Dalam upaya mendukung pembelajaran kokurikuler yang mengintegrasikan teori di kelas dengan pengalaman nyata, SD Islam Surya Buana memiliki beberapa program outdoor learning. Salah satunya yaitu kegiatan studi visual. Kegiatan ini merupakan program semester yang tidak hanya bertujuan untuk berwisata, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran kontekstual yang memperkaya pengetahuan murid di luar kelas.
Lokasi kegiatan studi visual kelas 1 semester genap kali ini memilih Batu Ekonomis Park. Kegiatan yang dilaksanakan pada hari Kamis, 30 April 2026 ini merupakan pembelajaran outing class sekaligus pembelajaran kokurikuler dengan tema peduli dan berbagi. Melalui kunjungan ini, murid tidak hanya diajak untuk mengenal berbagai jenis hewan predator secara langsung, tetapi juga belajar memahami pentingnya menjaga kelestarian makhluk hidup dan lingkungan sekitar.
Kegiatan dimulai pada pagi hari dengan seluruh murid berkumpul di sekolah. Sebelum berangkat, seluruh murid mengikuti kegiatan SaPa (Sarapan Pagi) dengan membaca doa, asmaul husna, menyanyikan lagu Indonesia Raya, membacakan visi misi sekolah dan salat dhuha berjamaah. Selanjutnya guru memberikan arahan terkait tujuan pembelajaran yang akan dicapai, seperti memahami keanekaragaman hayati, mengenal karakteristik hewan predator, serta menumbuhkan sikap peduli terhadap lingkungan. Setelah semua siap, rombongan berangkat menuju lokasi dengan menaiki angkot. Semuanya tampak semangat dan menunjukkan raut wajah yang gembira.
Selama kegiatan berlangsung, seluruh murid didampingi oleh pemandu untuk berkeliling lokasi, melihat beberapa hewan predator khususnya buaya, maupun koleksi jenis hewan lainnya. Mereka mendapat penjelasan tentang nama hewan, makanan, dan informasi lain seputar hewan tersebut. Setelah lelah berkeliling melihat beberapa jenis hewan, mereka diajak menikmati pembelajaran alat musik angklung di saung angklung, serta bermain flying fox dan menikmati beberapa wahana permainan seperti playground, trampoline, convoi car, croco jump, bioskop 3D, rumah hantu, dan banyak lagi yang lainnya. Melalui kegiatan ini, murid tidak hanya memperoleh pengetahuan kognitif, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, seperti kerja sama, komunikasi, tanggung jawab, dan sikap peduli, baik terhadap hewan maupun sesama teman. Mereka belajar untuk tidak mengganggu hewan, menjaga kebersihan lingkungan, serta saling membantu dan berbagi, seperti berbagi makanan, pengalaman, dan cerita selama perjalanan.
Momen kebersamaan ini menjadi sarana untuk menumbuhkan rasa empati, kebersamaan, dan kepedulian sosial sejak dini. Dalam perjalanan kembali ke sekolah, guru dan murid saling bertanya mengenai pengalaman yang telah diperoleh, termasuk hal-hal baru yang dipelajari dan kesan selama kegiatan. Kegiatan studi visual ke Batu Ekonomis Park ini merupakan bentuk nyata penerapan pembelajaran kokurikuler yang menghubungkan teori dengan praktik di lapangan. Melalui kegiatan ini, murid mendapatkan pengalaman belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan kontekstual. Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. (Dewi Husnul A., S.Pd.)
